Undervisning eller under visning
07 Sep 2010 Kommentera
Att jobba med undervisning är intressant – Att visa under. Här kan jag tänka att det kan tolkas som att visa under i form av ”under ytan” att skrapa under ytan. Att verkligen göra en djupdykning under ytan; att reflektera över en text, ett påstående eller varför inte ett ord. Hur kan man tolka det här ordet. Ta undervisning t.ex. Att visa under ytan, eller att visa vilka ”under” det finns. Det här med alla olika webbverktyg som kan användas i undervisning blir då att visa vilka ”under” det finns på webben. För visst är det ett ”under” att jag genom att skriva en blogg kan dela med mig av mina tankar till hela världen om jag så vill, men då måsta jag skriva så intressant att hela världen vill läsa och att alla kan förstå det jag skriver. Då kan språket vara en faktor som gör att väldigt många utesluts och inte kan läsa mina tankar. Under visning kan alltså utesluta i och med språkliga faktorer. Alla tycker inte heller att det är intressant det jag skriver och alla tycker definitivt inte att det är ett ”under” värt att visa all teknik när undervisning sker via alla ”under” som finns på webben. Det finns de som tycker tekniken tar överhand i undervisningen när dessa olika ”under” visas.
Under visning – något är under visning, kan också vara när en mäklare visar ett hus. För att någon ska bli intresserad måste huset vara välbyggt, ha en bra grund att stå på, vilket också kan behövas när jag undervisar. Huset behöver också vara vackert, men vad olika människor tycker är vackert skiljer sig åt. Någon måste i alla fall tycka huset är vackert för att vara intresserad av att köpa huset, men alla kommer inte tycka det är vackert. Det som är under visning är alltså inte av intresse för alla eftersom smaken och eller behoven är olika. Läget är också viktigt ifråga om hus. Ligger det på landsbygd eller i stad. Finns närhet till andra hus eller är det långt mellan. Även här finns olika smak och behov men huset måste ligga bra till för den intresserade. Är det så med undervisning- är läget bra? Är alltid läget lika bra för alla som är med i undervisningen?
Att ”under visning” möta en annan människa där den ”är” kan vara svårt, framförallt när det är många människor med med olika ”varande” under just den visningen. Men naturligtvis strävar jag efter att möta alla i deras varande under visningen, för att vi verkligen ska mötas. Att likt barn bara leka bredvid är inte att mötas, men det är något som kan inträffa när ”varandena” vi har är långt ifrån varandra. Att då under visningen kunna ”visa olika” är kanske ett måste men inte alltid något som helt lyckas och då blir det kanske ändå likt småbarnen leka bredvid – eller för att ta metaforen om huset, ett drömslott som aldrig blir verklighet, eller en koja som inte är av intresse, som visas.
